规划你的时间
本书中对于大学生的时间的态度,常常处于一种矛盾的看法。一方面,我们的时间是有限的,大量的课业压力,繁琐的教学活动,以及各种的竞赛科研,我们或许难以从中平衡;另一方面,我们的时间又是如此的充裕,假如说停止前进,我们可以将大量的时间投入到休闲与娱乐,甚至可以一直躺平。正如在 人生篇 中所提及的:
学生们被混乱裹挟其中,然后很快的经过一个人生的分岔路口,从此在“卷”与“摆”的道路上一骑绝尘。
不同的生活态度给了我们不同的时间额度,然而假如读者想冲在别人前面,那么显然,留给读者们的时间已经不多了。
让我们简单梳理一下一个学年我们会经历的事情,18 + 19 周的学期,4 周的小学期,其中包括了 2 + 2 周的考试周,而且需要提前开始复习。每个学期我们会有大约 20 学分到 30 学分的课程,按照常规的学分计算规则,这意味着平均到每一周,我们均有 20 ~ 30 小时的时间用于上课,而在下课之后,还有大量的课程作业以及 MOOC 等待着我们。假如足够不幸,你会遇到诸多的实验课,那么换来的是时间的进一步压缩。作业等待着我们的完成,课程等待着我们的复习,而除此之外,对于政策的未知依然笼罩着我们。
西安交大存在着一直以来臭名昭著的课外八学分,即在课程之外的八学分学习任务,其中包括社会实践/四个一百/讲座培训/综能课。按照过往的经验来说,虽然在规则中标明课外八学分是毕业的必要条件,但是之前对于并未修满的同学,这些内容并没有过多的为难。然而时间在流逝,规则在变化,教务老师不止一次提及课外八学分将影响毕业,而学生们无从得知这是新的一次虚张声势还是确有其事。假如严谨对待,这意味着你的暑假或者寒假时间将被塞入综能课与社会实践,而平时也需要时刻关注各种讲座的信息,最后还要不厌其烦地在平台上录入一百本书的读后感。
上苍啊,如此之多的事情,令无数的学生望而却步,进而陷入精神的内耗与焦虑之中。各种作业提交系统的不统一,各种讲座信息、课程信息、综能课信息的杂乱,以及各种课程作业的繁重,使得光是整理这些信息,搞清楚 DDL 的先后,便已经筋疲力尽。
一个恰当的方式是使用部分的 DDL 管理工具或者日历,对于当前全部的待办事项进行统计。假如说读者的手头已经堆积了大量的内容,那么毫无疑问,第一次的整理必然是痛苦的,将全部的琐碎内容事无巨细地搬入一个新的软件或者日历,确实会耗费一定的时间,但是在结束之后,读者也不免感慨一切的清晰。
同时,只有清晰地了解了自己当前的空余时间,才可以更好地对于将来的时间安排进行规划,了解自己的学有余力,将精力投入到更加深远的学习与拓展之中。
更进一步,读者或许需要更强的信息整理能力。了解每一个讲座/每一门课程/每一个实践的是否打卡、给分情况、任务压力以及考核形式,并且在其中精准选择最为轻松且收益最高的一项,这是十分重要的。其中诸如讲座等内容是实时更新的,因此本站或者任何站点可能都难以维护,除非学校官方亲自统一一切内容,而关于课程以及社会实践,本站则有望进行相关的整理和分享。
时间就像海绵里的水,但是前提是你需要知道如何去挤。