规划你的时间

本书中对于大学生的时间的态度，常常处于一种矛盾的看法。一方面，我们的时间是有限的，大量的课业压力，繁琐的教学活动，以及各种的竞赛科研，我们或许难以从中平衡；另一方面，我们的时间又是如此的充裕，假如说停止前进，我们可以将大量的时间投入到休闲与娱乐，甚至可以一直躺平。正如在 人生篇 中所提及的：

学生们被混乱裹挟其中，然后很快的经过一个人生的分岔路口，从此在“卷”与“摆”的道路上一骑绝尘。

不同的生活态度给了我们不同的时间额度，然而假如读者想冲在别人前面，那么显然，留给读者们的时间已经不多了。

让我们简单梳理一下一个学年我们会经历的事情，18 + 19 周的学期，4 周的小学期，其中包括了 2 + 2 周的考试周，而且需要提前开始复习。每个学期我们会有大约 20 学分到 30 学分的课程，按照常规的学分计算规则，这意味着平均到每一周，我们均有 20 ~ 30 小时的时间用于上课，而在下课之后，还有大量的课程作业以及 MOOC 等待着我们。假如足够不幸，你会遇到诸多的实验课，那么换来的是时间的进一步压缩。作业等待着我们的完成，课程等待着我们的复习，而除此之外，对于政策的未知依然笼罩着我们。

西安交大存在着一直以来臭名昭著的课外八学分，即在课程之外的八学分学习任务，其中包括社会实践/四个一百/讲座培训/综能课。按照过往的经验来说，虽然在规则中标明课外八学分是毕业的必要条件，但是之前对于并未修满的同学，这些内容并没有过多的为难。然而时间在流逝，规则在变化，教务老师不止一次提及课外八学分将影响毕业，而学生们无从得知这是新的一次虚张声势还是确有其事。假如严谨对待，这意味着你的暑假或者寒假时间将被塞入综能课与社会实践，而平时也需要时刻关注各种讲座的信息，最后还要不厌其烦地在平台上录入一百本书的读后感。

上苍啊，如此之多的事情，令无数的学生望而却步，进而陷入精神的内耗与焦虑之中。各种作业提交系统的不统一，各种讲座信息、课程信息、综能课信息的杂乱，以及各种课程作业的繁重，使得光是整理这些信息，搞清楚 DDL 的先后，便已经筋疲力尽。

一个恰当的方式是使用部分的 DDL 管理工具或者日历，对于当前全部的待办事项进行统计。假如说读者的手头已经堆积了大量的内容，那么毫无疑问，第一次的整理必然是痛苦的，将全部的琐碎内容事无巨细地搬入一个新的软件或者日历，确实会耗费一定的时间，但是在结束之后，读者也不免感慨一切的清晰。

同时，只有清晰地了解了自己当前的空余时间，才可以更好地对于将来的时间安排进行规划，了解自己的学有余力，将精力投入到更加深远的学习与拓展之中。

更进一步，读者或许需要更强的信息整理能力。了解每一个讲座/每一门课程/每一个实践的是否打卡、给分情况、任务压力以及考核形式，并且在其中精准选择最为轻松且收益最高的一项，这是十分重要的。其中诸如讲座等内容是实时更新的，因此本站或者任何站点可能都难以维护，除非学校官方亲自统一一切内容，而关于课程以及社会实践，本站则有望进行相关的整理和分享。

时间就像海绵里的水，但是前提是你需要知道如何去挤。